孩子其實比我們想的更懂得如何自我肯定

這幾個月諮商一個上課容易分心的孩子，聽到他越來越多的自我肯定，甚至是對我的讚美與同理，感覺相當地窩心與欣喜。同時讓我深深的領會到：人天生具有內在的知識和智慧，當人信任內心直覺的衝動來行動與表達時，他便能滋養自己與他人。

這孩子不會立即回應我對他的肯定，例如，稱讚他講的故事很生動有趣，他會說：「也還好啦。」可是等過一段時間，他向我描述自己如何用故事幫助了同學，接著便得意洋洋的說：「你看！我很會說故事吧！」這是當他在做了某些對自己感到驕傲的事情之後，用自己的話說出來的自我肯定。

從這樣的孩子身上，我發現孩子往往知道什麼樣的表達，最能夠讓自己感覺有力量。大人看到孩子無法專注(無論是課業還是人際)，會因為自己的焦慮，而對孩子的各種行為下了太多的評論與指導，使得孩子無法運用天生的直覺力，跟著內在的智慧來探索，反而學到了不能信任自己，需要依賴大人來判斷是非對錯。

如果我們期待孩子們能夠發揮潛力，達成種種成就，那麼需要做的，就是帶著欣賞與好奇的心情陪伴孩子，允許孩子自由的說出他想說的任何話、在安全的範圍做他想做的任何事。

孩子反應慢或沒反應，不表示他不在乎，更有可能的是他需要時間驗證大人所說的事情。